我们家孩子做事很拖拉的，不管是吃饭还是写作业，这要怎么办啊，如何教导？

孩子做事拖拉怎么办
孩子做事磨蹭的三大原因：
生理发育不完善。现在处于幼儿园、小学低年级阶段的孩子，神经、肌肉发育不成熟，身体的协调性较差，大脑和手脚的配合不是那么灵活，所以在完成一些精细动作是会比较吃力，心有余而力不足，这个时候父母再催促、责骂也没用，孩子一着急反而更加手忙脚乱。
家长催促的反作用力。孩子做事已慢，我们忍不住就去催，希望孩子孩子能感受到我们的苦口婆心，实际上我们的催促往往起了反作用。比如晚上催孩子睡觉，孩子真的不知道到点儿就应该睡觉嘛？其实这些孩子都明白，之所以不动是因为对父母的唠叨形成了依赖。
父母帮孩子做得太多。许多家长看孩子做事太慢就替孩子做了，虽然父母都是出于好心，但每替孩子做一件事就剥夺了孩子一次锻炼成长的机会，到头来别人家的孩子都能自己吃饭穿衣，而你的孩子还得喂饭穿衣。这都是父母代劳的太多的缘故。

如何解决孩子磨蹭的习惯呢
给孩子设定闹钟，让闹钟来催孩子肯定比你催效果要好。因为孩子真的不知道大人说的5分钟、半小时到底是多长一段时间。
有的孩子之所以磨蹭是对家长要求干的事没兴趣，在表达不满，这种情况就要跟孩子好好交流，问清楚他为什么不喜欢这件事，然后你们商量一下再解决。
注意力不集中。孩子做某事时东张西望，严重影响效率，这时建议家长在接孩子放学的路上就问问有哪些作业，想先做哪一门作业，后做哪一门，提前有个规划，到家后先把吃饭、喝水、上厕所一些杂事做完，然后开始写作业，在写作业时不许再做其他的事。

是的，我跟你有一样的困惑，因为我家孩子跟你们一样，也是老是拖拖拉拉的，经常做作业完成不了，每天写到很晚都没有做完，我后来我想到了一招方法就是如果他做完作业的话，我就会带她暂时的出去外面散散心，小孩都愿意去外面疯闹一下是很高兴的，这样子的话影响力对他来说是很大的，所以我觉得你也可以用下这个方式。或者说你也可以跟他进行一定的规章制度，完不成就要做家务这样也是可以的。

5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭的坏习惯
第一招：一分钟专项训练。
（1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）
（2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。（言传身教，潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母）
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

其实教育孩子也是门学问啊，平常我们应该怎么和孩子相处呢：
01学会沟通
我们要想和孩子相处好就应该充分的了解孩子，这期间少不了要和孩子进行沟通。学会和孩子沟通就等于迈出了和孩子相处的第一步。和孩子沟通的时候尽可能的保持耐心和自信。充分了解孩子的想法。

02请教孩子
作为家长也总是会有不会的东西，这时候我们可以请教孩子，让孩子当自己的小老师。通常情况下孩子都会很乐意帮忙。这一来二去，也就促进了家长和孩子的感情了。

03包容孩子
孩子不是完人，也是正在成长中的人。孩子犯错是再正常不过的事情，所以家长不应该在孩子犯错的时候立马批评孩子，而是应该包容孩子，为他找到弥补错误的方法。告诉他知错就改的重要性。

04表扬孩子
孩子往往都需要家长的认可才会有动力。当孩子做某件事做得非常好的时候，家长记得一定要适当的表扬孩子。因为有了表扬，孩子更容易在好的事情上坚持下去，从而做得更好。

05不对孩子下结论
不要轻易的对孩子下结论。因为孩子还是发展中的人，他们的心智并没有达到成熟，我们不要乱对孩子下结论。要相信孩子的可塑性非常的强，指不定哪一天他就发生了改变。所以家长一定要对孩子有信心。

06鼓励孩子
鼓励孩子可以让孩子更加的有动力。当孩子遇到一定的困难时，我们不应该对他不管不顾甚至冷言相待，我们应该多多鼓励孩子，并相信他会做得越来越好。

07教育孩子
家长肩负着教育孩子的重任，家长不仅要关心孩子的起居，还要关心孩子的身心健康。家长的教育对孩子起着至关重要的作用，所以家长要时时刻刻记住教育孩子的这一责任。